Reseptiv versus ekspressiv benevning
Performers
| Heidi Skorge Olaff | ||
| Silje Haugland |
Abstract
Normalutvikling sier at barn lærer reseptivt språk før ekspressivt. Med utgangspunkt i empiriske funn fra opplæring av barn med autisme, vil vi se om dette også bør være en norm for innlæringsrekkefølge. Vi vil også legge frem eksempler på opplæringsprogram innen disse to modalitetene.
Kiserødveien 30
Epost: