Undervisning i atferdsanalyse

Presentasjonen omhandler konkrete undervisningsteknikker i atferdsteori og atferdsanalyse. Presentasjonen kan være aktuell for seminardeltakere som er lærere, men også for deltakere som har ansvar for kompetanseheving på kommunale arenaer. Undervisning i atferdsanalyse kan være problematisk av flere grunner. For det første kan stoffet virke teknisk og vanskelig tilgjengelig. For det andre kan studentene oppfatte at atferdsanalyse har et begrenset anvendelsesområde – nærmere bestemt problematferd hos personer med utviklingshemming. For det tredje er det konkurranse i undervisningsinstitusjonene om hvordan undervisningstiden skal fordeles mellom ulike psykologiske perspektiver. Undervisningen bør derfor inneholde eksempler, legge vekt på prinsipper som er gyldige på tvers av populasjoner og være attraktiv slik at studentene etterspør undervisning i atferdsanalyse. Presentasjonen inneholder eksempler og utvalgte demonstrasjoner av undervisning innenfor følgende områder: 1. Klassisk betinging ved hjelp av en stor vannpistol og plastsekker 2. Seleksjon og shaping ved hjelp av klapping og heiing 3. N=1 design ved hjelp av repetert pulsmåling 4. Reifikasjon og sirkelforklaringer ved hjelp av massasje 5. Caseundervisning og caseveiledning 6. Forsterkningsskjemaer ved hjelp av ”Sniffy – the virtual rat” 7. Quizundervisning med hjelp av T – trøyer 8. Hva er likt og ulikt i psykologiens perspektiver ved hjelp av et oversiktsskjema 9. Misoppfatninger om behaviorisme ved hjelp av selskapslek om Skinner