Positive rollemodeller i arbeid med atferdsvanskelige ungdommer

Ut fra en artikkel skrevet ved Diakonhjemmets Høgskole Rogaland og erfaringer i daglig arbeid med atferdsvanskelig ungdom i UngdomsAlternativet, legger vi her fokus på hvordan vi som voksne er rollemodeller for de ungdommene vi jobber med. Tilrettelegge situasjoner for trening og mestring (incidental teaching) for ungdommene gjennom bruk av junior ART trenere som leverandør av positiv forsterkning. Hvordan kan et slikt stabilt modell-miljø i seg selv være en setting faktor for fremming av sosial kompetanse fremfor uønsket atferd? Hvordan drive promt fading ute i naturlig miljø?