Implementering av universelle tiltak og endring av lærer- og elevatferd

Vi har sett på to barneskoler, en som har PALS og en som har Olweus-programmet. Begge skoler har blitt målt på implementering med verktøy tilpasset universelle intervensjoner som PALS. I tillegg har vi på begge skoler sett på lærer- og eleveatferd i undervisning og pauser. I undervisning har vi sett på læreres tilbakemeldinger og elevers uro/konsentrasjon i timene. I pauser har vi sett på elevenes samhandlingsmønster og læreres håndtering av ulike hendelser. I tillegg har vi gjennomført en spørreundersøkelse blant elever og lærere. Det vil bli presentert data fra observasjoner og spørreundersøkelser.