Atferdsavtaler og DRO for å øke skoledeltagelse og redusere uønsket atferd på skole og i hjem

Eleven går i 7. trinn. Han har diagnosen Tourettes Syndrom og har i en årrekke vist problemer med å være på skolen. I tillegg har han de gangene han har vært på skolen vist utfordrende atferd i en slik grad at lærere og medelever har vært engstelige. Forelesningen vil beskrive hvordan DRO med suksessiv tegnøkonomi økte elevens skoledeltagelse og hvordan innføring av atferdsavtaler gjorde eleven mer tilgjengelig for læring og reduserte uønsket atferd både på skole og hjemme. En funksjonell analyse av fysiske og språklige tics vil også bli presentert.