Intervensjon basert på gruppekontigenser for å fremme bruk av sosiale ferdigheter i skolen.

Gjennomgang av studie med 43 elever mellom 10 – 11 år, fordelt på 2 klasser som bruker programmet Mitt Valg (MV) for å fremme sosial og -emosjonell kompetanse, samt læringsmiljø. Én klasse mottok videre oppfølging ved å bruke en gruppekontingensintervensjon lignende «Tootling». Datagrunnlaget er pre og -post tester basert på egenevaluering av sosiale ferdigheter, trivsel på skolen, sociogram, samt målinger av behandlingsintegritet.